南京致远外国语小学分校SSF智慧校园一站通

教学工作

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  •  骏马迎春趣游园,乐学闯关展风采 ——南京致远外国语小学分校一、二年级期末游园活动精彩回顾

    为深入贯彻落实“双减”政策,探索多元化评价方式,让期末评价真正符合低年级学生的身心发展特点,2026年1月28日,南京致远外国语小学分校一、二年级开展了以“骏马迎春 趣味游园”为主题的期末综合素养闯关活动。本次活动摒弃了传统的纸笔考试,将学科知识融入充满年味的“游园市集”中,让孩子们在真实的生活情境中,通过“闯关打卡”的形式,展示一学期的学习成果。体育馆内张
  • 玩美启新程,融创育未来

    春启新章,研途有光。2026年1月22日上午,江苏省基础教育前瞻性教学改革实验市级储备项目《玩美驿站:激发儿童创新精神的美育跨学科课程新样态研究》开项论证会在南京致远外国语小学分校隆重召开。南京市教育科学研究所教育管理研究室王飞主任、南京市教育科学研究所科研员洪超老师,美育专家傅幼康特级教师,建邺区委教育工委委员、建邺区教师发展中心书记叶旭山书记,建邺区教育
  • 深耕校本教研 打磨科学“润质课堂”——南京致远外小分校开展校级教研活动

    深耕校本教研 打磨科学“润质课堂”——南京致远外小分校开展校级教研活动12月1日上午,南京致远外国语小学分校举行“校本研究润质课堂”校级教研活动,三年级科学课《认识常用工具》在第一节课正式开讲。本节课由刘彬老师执教,校长仇玉玲、科信组备课组长吴时祥及全体科学教师参与听课并开展评课研讨。课堂上,刘彬老师以“课桌螺丝松动”的生活场景为切入点,通过出示螺丝刀、扳手
  • 以学定教,构建以学生自主阅读实践为核心的课堂

    2025年12月29日,主题为“以学定教,构建以学生自主阅读实践为核心的课堂”的建邺区第五盟区小学语文教研活动在南京致远外国语小学分校举行,南京市建邺区教研员季海霞、南京致远外国语小学副校长李丹、南京致远外国语小学分校校长仇玉玲、南京致远外国语小学副校长张玲和第五盟区的各校语文老师代表参加本次活动。趣味会让学生专注于课堂。第一节课是栋梁学校(小学部)袁向军老
  • 化身“电路侦探”!致远分校家长开放日科学课解锁探究新乐趣

    化身“电路侦探”!致远分校家长开放日科学课解锁探究新乐趣        11月26日上午,南京致远外国语小学分校四年级家长开放日活动如期启幕。第一节课上,吴时祥老师以苏教版科学四年级上册《14.电路暗箱》为题,带来一堂集趣味性、探究性与逻辑性于一体的市级公开课,让学生与在场家长共同沉浸式体验“解暗箱”的科学魅
  • 探究生命奥秘,共赴科学之约!致远分校家长开放日科学公开课精彩开讲

    探究生命奥秘,共赴科学之约!致远分校家长开放日科学公开课精彩开讲       11月28日上午,南京致远外国语小学分校五年级家长开放日活动如期举行。第一节课的铃声响起,吴时祥老师以苏教版科学五年级上册《17.刺激与反应》为题,带来了一堂趣味盎然、探究味十足的市级公开课,让在场家长与学生共同沉浸式体验科学探究的魅力。&n
  • 展卷阅读做批注 思维可视促成长

    为深化阅读教学改革,探索思维可视化的有效路径,切实提升学生阅读能力与教师教研水平,2025年12月17日下午,四至六年级语文组以“展卷阅读做批注、思维可视促成长”为主题的教研活动在四楼录播教室如期举行。活动聚焦批注式阅读教学,通过课堂展示、专题讲座、多元点评等环节,碰撞教学智慧,凝聚育人共识。本次活动由四年级语文组承办,滕凌老师主持,邀请凤凰母语工作室专家芮
  • 聚焦综合实践,促进跨学科融合

    2025年11月25日下午,建邺区小学数学第五盟区教研活动以“聚焦综合实践,促进跨学科融合”为主题,聚焦数学综合实践教学的实施路径与跨学科融合策略,开展深度探索与交流。本次活动由致远外小乐山路分校王娟书记亲临指导,校领导及第五盟区全体数学教师参与研讨。首先是由致远外小施慧雯老师和致远外小分校唐燕燕老师分别执教《地名中的数》与《足球比赛的场次问题》,巧妙融合生
  • 言语实践导向的小学低段语文教学

    2025年12月3日,南京致远外国语小学分校开展语文组一到三年级的老师们齐聚四楼录播教室,聚焦“言语实践导向的小学低段语文教学”开展教研活动,一起在课堂里找方法、碰思路。第一节课是王丽老师带来的一年级的展示课《两件宝》。王老师用口语交际《我说你做》做导入,让孩子们在游戏中用到身体的各个感官,从而自然地引出课题,进入这一课的教学。王老师在读课文中启发学生思考,
  • 数里融“足”,研途生光——致远分校小学数学跨学科主题学习教研

    11月18日下午,南京致远外国语小学分校举办了一场主题为"跨学科主题学习"的小学数学研训活动。本次活动在四楼录播教室举行,致远分校数学组全体教师参与了此次教研活动。活动开始后,首先由致远分校的唐燕燕老师带来了一堂精彩的六年级数学展示课《足球比赛的场次问题》。唐老师巧妙地将数学知识与体育运动相结合,通过生动有趣的案例,引导学生运用数学思维解
  • 聚焦单元整体教学,探索说明文教学新路径

                                                       
  • 致远分校数学组召开课题中期研讨会 深化玩美课堂评价体系研究

    致远分校数学教研组于近日召开集体课题《培育儿童理性精神的小学数学玩美课堂亮星评价研究》中期研讨会议,全体课题组成员围绕"结构优化、模型重构、实践观察、反思提升"四大核心议题展开深度研讨,旨在推动课题研究向纵深发展,切实提升数学课堂育人实效。课题核心研讨组在会上重点部署亮星评价表的迭代优化工作,计划对现有8个评价维度进行分层细化,新增&qu
  • 南京致远外国语小学分校举办市区个人课题开题论证会

    2025年10月23日,为扎实推进教育科研工作,提升教师课题研究能力,南京致远外国语小学分校组织了市、区两级个人课题开题论证会。本次论证会采用分学科、分专场的形式,为课题主持人提供了更具针对性和专业化的指导。本次论证会设有两个专场。区级第十二期立项数学课题专场,由校内专家数学教研组长、南京市数学学科带头人臧楠楠和教导处副主任、建邺区数学学科带头人王静老师担任
  • 以想象为锚点,构建童话教学的润质课堂——南京致远外国语小学分校凤凰母语工作室活动

    为落实课程标准要求,以学习目标统领教学设计,提升语文教学质量,南京致远外国语小学分校于2025年10月22日在四楼录播教室开展童话教学专题教研活动。活动通过课堂展示、教师点评与专家指导,探索“感受童话想象、体会文本真善美”的教学路径,为低段语文教学赋能。首先,刘雨晴老师以《在牛肚子里旅行》为载体,以“旅行”为主线搭建沉浸式课堂。她先通过情境互动唤醒学生经验,
  • 致远分校课题组参加建邺区人工智能专项规划立项课题开题论证会

    2025年9月25日,致远分校课题组在金陵中学河西分校参加建邺区人工智能专项规划立项课题开题论证会。本次参加开题论证的课题由姚睿、毛文婧主持,课题名为《AI赋能“玩美驿站”建设:激发儿童创新精神的实践研究》,参加开题论证会的课题骨干教师为孙杰、俞婷、刘彬。开题论证会邀请到的专家是江宁区教育科学研究室薛惠副主任,雨花台教师发展中心信息教研员管海蓉。专家听完主持
  • 专家引领促成长,深耕教研启新篇

    秋兰飘香,学意正浓。为深化对新教材的理解与应用,提升课堂教学实效,促进教师专业成长,我校小学英语教研组于2025年9月30日成功举行了一场高质量的公开课集体备课研讨活动。本次活动特别邀请了孙菊老师莅临指导,教研组全体教师共同参与,在思维的碰撞与智慧的交流中,收获颇丰。活动伊始,黄露老师首先进行了一节生动的课堂展示Unit 2 My day (Story ti
  • 践 “润质课堂” 深耕英语教学,聚第五盟区共促专业成长

    为深入探索新教材背景下小学英语 “润质课堂” 的构建路径,切实提升英语课堂教学质量与教师专业素养,9 月 25 日上午,建邺区第五盟区英语教研活动在南京致远外国语小学分校顺利开展。建邺区第五盟区全体小学英语教师齐聚我校四楼录播室,共同参与这场聚焦课堂实践与教学创新的教研活动。活动伊始,来自南京致远外国语小学乐山路分校的施雯瑜老师率先登场,带来译林版英语四年级
  • 聚焦“新型优质小班制”理念,深耕“思维赋能”课堂

    9月24日,语文教研组围绕“践行‘新型优质小班制’理念,深耕思维赋能课堂”开展专题教研活动,通过课堂展示、专题讲座、互动评课等环节,深入探索小班教学中“关注每一个”与“学生思维能力提升”的实践路径。专家芮琼老师、仇玉玲校长和四至六年级的老师们参与了此次教研。课堂展示:《竹节人》双任务驱动“深度参与”殷子清老师执教六年级语文《竹节人》第一课时,以“写制作指南”
  • 聚焦运算结构 赋能思维成长——建邺区第五盟区小学数学研训活动顺利开展

    9月23日下午,建邺区第五盟区以“聚焦运算结构 赋能思维成长”为主题的小学数学研训活动在南京致远外国语小学分校开展,建邺区第五盟区数学老师参与此次活动。活动伊始,南师附中邺城路小学的李嫒嫒老师带来二年级《认识平均分》展示课。她的课堂活泼有趣,以生动的教学形式带领学生初探平均分的概念与本质,巧妙引导学生在对比中深入体会“平均分”与“不平均分”的核心差异,最后的
  • 凤凰母语工作室第一次专题讲座

    为进一步探索阅读教学的核心,寻求学生思维能力提升的有效路径,本周三下午,我校成功举办了以《阅读教学中提升学生思维能力的举措》为主题的专题讲座。本次活动特邀知名教育专家聂永春老师主讲,为全体与会教师带来了一场内容丰富、启迪深刻的学术盛宴。         聂永春老师从理论高度与实践深度两个维度出发,系统阐述了阅
 
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